教室正中间的120英寸大屏幕中，主讲老师抛出了一个“鸡兔同笼”的问题，学生拿起手边的答题器。在教室里，还有一位辅导老师实时监测学生的答题情况……这是教育界时下很“火”的“双师课堂”的教学场景。
随着网络直播技术的成熟，学而思培优“双师课堂”以“线上+线下”的混合式教学方式，率先引入大数据、人工智能和人脸识别等多项“黑科技”的优势，获得了多位教育和信息化专家的认可。现如今，“双师课堂”已成为传统教学模式的补充和升级，而这一教学模式的普及也推动着优质教学资源的均衡发展。
（学而思培优“双师课堂”教学现场）
作为首批探索“双师课堂”的教育机构，学而思培优希望“多一位老师，多一份关注”，最优质的骨干师资力量正不断被投入到课堂中。目前，“双师课堂”教师均为骨干教师。他们的评选标准为：985、211学校毕业，在学而思经过层层选拔，连续五年教学成绩排名前10%。拥有丰富的教学经验的骨干教师，不仅授课课堂气氛更好，更能够充分激发孩子们的学习热情。而辅导老师全程辅导孩子学习，在下课后学生离开教室之前进行“出门测”，保证每一位学生都能完全掌握课程知识，让孩子的学习形成完整闭环。
（学而思培优“双师课堂”教学现场）
“双师课堂”还融入了更多教育科技手段。例如，基于“大数据”的智能练习系统(IPS)、智能教学管理系统(ITS)可以更好地记录学生的学习轨迹，不断反馈学生的学习状态和学习结果。集合人工智能和人脸识别技术的“魔镜系统”，可借助摄像头动态实时捕捉学生举手、练习、听课、喜怒哀乐等课堂状态和情绪数据，也即将投入应用。主讲、辅助老师可在学而思的课堂上，借助科技手段随时掌握课堂动态，及时调整授课节奏和方式。而配合作业批改APP、课上互动答题APP等工具，家长们也可以及时获知孩子的学习情况，让每一位学生得到更专业、更个性化的教学帮助。
同时，为解决妈妈们对于长期观看屏幕影响孩子们视力的担忧。“双师课堂”中采用光学抗光幕作为教学显示屏，用深色的幕面吸收复杂的环境光线，亮度接近人眼最适合的流明亮度，呈现效果也比普通投影强，也进一步让“在线学习”更接近线下课堂，让孩子在课堂上的学习体验更美好。
“互联网真是神奇！”在亲身感受学而思培优“双师课堂”之后，一位学员家长表达了赞赏：“孩子通过‘双师课堂’形式，能够接触到一线城市优秀的老师。好老师的教学方式就是不一样，让孩子逐渐对学习产生了兴趣，还有一位辅导老师一直耐心督促他在课后练习，让孩子感觉备受照顾和关爱，感觉他学习起来更有动力。”
在不久前举办的上海市公民办教育融合研讨会上，好未来“双师课堂”教学模式的创新，得到了教育部领导和信息化专家的认可。“好未来精准分析课堂教学的每个环节，判断学生的学习状态，不断用科技发展推动教育质量的提高，是推动教育进步的一次具有前瞻性和开创性的尝试。” 中国民办教育协会会长王佐书说。
对于三四线城市、乃至乡村而言，教育资源远远落后于一二线城市的学校，学而思培优“双师课堂”正成为教育资源共享和实现教育均衡化的有力手段。今年，学而思培优的母公司好未来向河南洛阳市嵩县思源实验学校捐赠“双师课堂”，好未来公益基金会也将“双师课堂”分别提供给四川、甘肃的8所乡村小学，得到了当地校长、老师及学生的支持和好评。
如今，以“双师课堂”为代表的智慧教育，正在逐渐打破优质教育资源的时空限制，不仅有效放大优质师资的价值，更依托于人工智能和大数据，释放了个性化培养的能量。未来，好未来将携学而思培优，通过“双师课堂”等先进教学模式，用科技+互联网赋能教育，不断引入优质教师资源，完善优化教学服务，为更多孩子带来高品质的个性化学习体验。
